Despedimos el curso

Una vez finalizados nuestros proyectos finales, podemos hacer una reflexión sobre estos en particular y el curso en general. En primer lugar agradecer a todos los que habéis participado activamente en el curso y realizado el proyecto final. En este curso hemos pasado por cuatro apartados referidos a la música en la publicidad y su aplicación didáctica. El primer bloque más conceptual, el segundo referido a la manipulación de spots con herramientas TIC, el tercer bloque centrado en su aplicación real en el aula y su contextualización didáctica y por último la interpretación (como no podía ser de otra manera en un curso de música). Como elementos complementarios referidos a la utilización de nuevas tecnologías, hemos podido establecer una comunicación entre alumnado y profesor con dos plataformas bien diferenciadas y muy interesantes para aplicar en nuestras aulas. Se trata de los BLOGS educativos y nuestro DROPBOX, donde alojamos nuestra documentación y proyectos. Por último destacar la importancia de aprovechar nuestros encuentros para compartir todo el material didáctico y enriquecernos los unos de los otros. Proyectos finales. Quiero destacar el nivel conseguido por todos vosotros en vuestros trabajos. Han sido muy interesantes vuestras justificaciones didácticas que espero os sirva para conectar todo lo aprendido con las competencias básicas y vuestras programaciones de aula en particular. Al final, se trata de buscar una aplicación real e interesante a le realidad de nuestras aulas. Antes de valorar vuestros trabajos reitero que voy a tratar de ser crítico constructivo y que parto de una primera impresión muy positiva de todos ellos. Carme. Interesante inclusión del Danubio Azul de Strauss haciendo un guiño publicitario a la película de 2001 Odisea del espacio. Veo que no se trata de una contextualización didáctica concreta con sus objetivos y contenidos, más bien es la presentación de una actividad pero en todo caso el proyecto es muy bonito. Cristina. No veo justificación pero valoro mucho el progreso en estos días y el esfuerzo para no descolgarte del grupo. Enhorabuena Esther. Muy bien aplicadas las herramientas TIC para cambiar el aspecto del spot original de Cola Cao. En cuanto a la didáctica, como Carme. Vemos un spot rescatado y actualizado. Se trataría del rediseño o reconfiguración de un spot del pasado. Ismael. Sencillos cambios de música en tus imágenes pero muy bien escogidos. La didáctica sobresaliente. Simplemente podrías añadir algún contenido en la Unidad Didáctica. Siempre es interesante la aparición del sentido del humor en nuestros trabajos (valorando si procede y definiendo ciertos límites en cada caso o grupo en particular). En este sentido me he reído mucho con los proyectos de Laia, Sonia y Laura. Realmente ingeniosos. Resultarían muy seductores en las aulas y sin duda engancharían a nuestro alumnado y de eso se trata. Enhorabuena a las tres. Se nota los que le han dedicado tiempo al proyecto. Muchas gracias a todos por vuestro interés Os recuerdo que dejaremos unos días abierta la cuenta de DROPBOX pero que será dada de baja en un par de semanas. PD: creo haber solucionado el tema de la imposibilidad de introducir comentarios como anónimo. Muchas gracias a tod@s y hasta la próxima

ANÁLISIS MUSICAL DE LOS SPOTS

Después de todo los aprendido en estas dos sesiones os propongo que empecéis a comentar algún spot que os resulte interesante para trabajar algún contenido en clase.
Por mi parte os propongo un par de ellos a ver que aspectos se os ocurre trabajar con ellos.

Si hacéis algún comentario en el apartado de "comentarios" podéis hacerlo con perfil anónimo (comentar como: ANÓNIMO), pero diciendo dentro del mensaje vuestro nombre.

PROYECTO FINAL

PROYECTO FINAL

-    Cambio de música Spot

Distintos niveles de dificultad según niveles de competencia del alumnado

Contextualización en Programación de aula (unidad didáctica)

Exposición y trabajo en equipo

-    Creación de spot.

Playback, logos musicales, coreografías

Contextualización en Programación de aula (unidad didáctica)

Exposición y trabajo en equipo

-    Batería de actividades a partir de spots. Guión - análisis de audición, interpretación…

Contextualización en Programación de aula (unidad didáctica)

Exposición y trabajo en equipo

-    Elaboración de un blog de aula o de profesor. Relacionar su contenido con “La música y publicidad”

-    Otros: UNIDAD DIDÁCTICA, El Musical, Variaciones de anteriores…

Atender al cumplimento del máximo número de C.B.

Recordad que debéis colgar vuestros proyectos en el DROPBOX en una carpeta con vuestro nombre y primer apellido. Debéis incluir archivos originales, modificados y un documento con la justificación didáctica del proyecto.

SUERTE

Horario del curso

Horario del curso.

Jueves 22 de septiembre - 16.30h
Martes 27 de septiembre - 16.30h
Martes 4 de octubre - 17.30h
Martes 11 de octubre - 17.30h

Descarga de programas

Descarga de programas informáticos

1) Descarga de videos - aTube Catcher

http://atube-catcher.softonic.com/

MP3 Downloader . Aplicación dentro de aTube Catcher. Obtención del mp3 de un video en linea

2) Edición de video

Windows Movie Maker para WINDOWS XP

Directamente desde nuestro Dropbox.

Windows Movie Maker para WINDOWS 7/VISTA

http://windows-movie-maker.softonic.com/

3) Edición de audio. Audacity 1.2.6

http://audacity.sourceforge.net/download/windows

Temporización Cefire Castellon

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